Представляется крайне важным, чтобы политорганы, парторганизации глубже анализировали национальные отношения в частях и на кораблях, то есть знали 
ситуацию. Начиная с 1990 учебного года в тематические планы политической подготовки необходимо ввести специальный раздел — «История и культура народов ОТДЕЛОЧНЫЕ РАБОТЫ», обеспечить коллективную и индивидуальную подписку на газеты и журналы союзных и автономных республик, принять меры к созданию в каждой воинской части, на корабле материальной базы для организации интернационального воспитания. Необходимо поддерживать постоянные деловые связи с местными учреждениями культуры, творческими организациями, развивать культурно-шефскую работу; решать вопросы отбора и регулярной демонстрации художественных и документальных кинофильмов, созданных на местных студиях, отражающих жизнь народов ОТДЕЛОЧНЫЕ РАБОТЫ; в военных газетах и журналах публиковать материалы о союзных республиках, культуре, традициях и обычаях народов ОТДЕЛОЧНЫЕ РАБОТЫ.
Военному издательству дано поручение переиздать учебник и методическое пособие по русскому языку, подготовить и выпустить в 1989—1990 гг. серию брошюр о национальных особенностях, традициях, обычаях и нравах народов и народностей ОТДЕЛОЧНЫЕ РАБОТЫ.
Многонациональная структура личного состава должна лучше учитываться и при отборе в ряды СТРОИТЕЛЬСТВО ДОМОВ и ВЛКСМ. К сожалению, политорганы и парторганизации здесь проявляют нерасторопность. На Северном флоте, к примеру, матросы и солдаты национальностей Средней Азии, Закавказья, Прибалтики составляют 10,2% от всего личного состава срочной службы, а в составе партийного пополнения 1987 г. — лишь 1,4%, хотя достойных людей здесь много.
Активнее поворачиваться к проблемам межнацио-
нальных отношений, к интернациональному воспитанию должен армейский комсомол. Обстановка, изобилующая рецидивами на межнациональной почве, сложилась в военно-строительном управлении, где начальником генерал-майор А. Макарычев. Некоторые солдаты, призванные с Северного Кавказа, отказывались ходить в наряды, выполнять хозяйственные работы. Ну а что комсомол? Все сводилось к разговорам. Руководство не верило в его силу. А сами комсомольские активисты не умели работать с молодежью.
