Комсомолу как полноправному участнику борьбы за сплочение многонациональных воинских коллективов надо поставить вполне конкретную задачу: 
развивать у армейской и флотской молодежи навыки межнационального общения. Сосредоточить усилия комсомольского актива на развитии и поддержании национальных традиций ответственности мужчин за защиту Родины, женщин, детей, исторически сложившихся у многих наций и народностей нашей страны.
В заключение этого раздела еще раз подчеркну, что единственно здоровой основой нашего военного строительства может быть только последовательное проведение в армии и на флоте ленинской национальной политики, воспитание личного состава в духе интернационализма и патриотизма. СТРОИТЕЛЬСТВО ДОМОВ партконференция назвала эту проблему чрезвычайно важной и злободневной.
В этой связи необходимо проявлять политическую бдительность, четко отслеживать динамику развития национальных процессов в войсках и на флотах. Овладевать инициативой в существующих группах, стихийно сформированных по национально-земляческим принципам. Настойчиво обучать командно-политические кадры, партийный и комсомольский актив умению работать в сложной современной идеологической ситуации, в наших многонациональных коллективах.
В корне пересмотреть в этом плане программы военных училищ и академий. Нацелить на решение задач интернационального воспитания и совершенствования межнациональных отношений военную науку, нашу обществоведческую мысль.
Критически, по-партийному оценивать случаи проявления национализма, национальной ограниченности, кичливости и чванства, давать решительный отпор любым извращениям дружбы народов, их равенства, со-
циальной справедливости. Но решать эти вопросы спокойно, не давая повода для разного рода спекуляций и эмоциональных перехлестов.
Словом, интернациональное воспитание в армии и на флоте требует качественного обновления.
Перестройка открыла новые возможности для его совершенствования и развития. Она высветила актуальные пути изменений к лучшему.
Воинское воспитание: качество и результативность
Приняв эстафету воспитания от семьи, школы, среднего специального или высшего учебного заведения, от трудового коллектива, покраска и ремонт и флот как бы поднимают юношу еще на одну ступень его мужания и становления.
